Q＆A

2026/9/22

【Q＆A】「この後どうなる？」がわからない…状況を読み取るのが苦手な理由とその学習方法

「この後、どうなると思う？」お子さんにそう問いかけても、「わからない」と黙り込んでしまったり、状況と全く異なる答えが返ってきたりして戸惑ってしまう経験はありませんか。お子さんは、目の前の状況から「次を予測する」ための情報の受け取り方や処理の仕方がまだ発達過程であることが多いです。この記事では、状況理解や見通しを立てるのが苦手なお子さんの「なぜ？」という理由から、その子に合ったサポート方法、そしてご家庭で楽しく実践できる工夫についてお話していきます。「このあとどうなる？」の状況理解が苦手な理由お子 ...

2026/9/22

【Q＆A】学習障害（書字）の子どもに「運筆トレーニング」は必要？無理な練習がNGな理由と適切な支援

「うちの子、字を書くのが極端に苦手みたい。もっと運筆やなぞり書きのドリルをやらせた方がいいのかな？」日々の学習支援の中で、保護者の方からこのようなご相談を受けることは少なくありません。周りの子がスラスラと字を書くようになる中、我が子がマス目からはみ出したり、鏡文字になったりする様子を見ると、焦りを感じてしまうのも無理はありません。しかし、もしお子さんが学習障害（特に書字）の特性を持っている場合、単調で反復的な運筆トレーニング（ひたすら線を引く、何度もなぞり書きをするなど）は、原則としておすすめできま ...

2026/9/21

【Q＆A】吃音とチックの関連性はありますか？家庭でできるサポートと専門的なアプローチ

「うちの子、言葉がつっかえる（吃音）だけでなく、最近まばたきや咳払い（チック）も増えた気がする…」このような感じたことはありませんか。結論からお伝えすると、吃音（きつおん）とチックには深い関連性があり、同時に現れることは決して珍しくありません。そして、どちらも「育て方」や「本人の性格」が原因ではなく、脳の発達過程で起こる自然な現象です。今回は、吃音とチックの関係性や、ご家庭で今日からできるサポート、そして年齢が上がってから取り入れたい専門的なアプローチについてのお話です。吃音とチックの関連性吃 ...

2026/9/21

【Q＆A】3歳で言葉が出始めたのに手が出る・叩いてしまうときのトラブル対処法と発達支援

「3歳になってようやく言葉が出始めた！と喜んでいたのもつかの間、おもちゃの貸し借りなどのトラブルで、咄嗟に手が出てしまう…」そんなお悩みを抱えていませんか？言葉がゆっくりなお子さんを育てていると、「言葉で『貸して』『嫌だ』と言ってくれたらいいのに」とヤキモキしてしまう場面も多いかと思います。そこで今回は、言葉が出始めた3歳児が「なぜ咄嗟に手を出してしまうのか」という根本的な理由と、ご家庭や園で実践できる具体的な対処法についてのお話です。 3歳で言葉が出始めても「手が出る」根本的な理由「わかる」と「 ...

2026/9/21

【Q&A】小学6年生で語彙数が少なく説明が苦手。どのような学習がいい？

小学高学年になると、学習内容も複雑になり、人間関係でも「自分の状況や気持ちを言葉で説明する力」が求められるようになります。これは単に「言葉を知らない」だけでなく、頭の中にある言葉を引き出したり、順序立てて組み立てたりする力（ワーキングメモリや構成力）が苦手なことも多いです。今回は、そのような質問にお答えしていきます。どこにつまずいているかを探る「アセスメント」支援を始める前に、まずは「なぜ説明が苦手なのか」を客観的に把握することが大切です。アセスメントは大きく2つの視点で行います。フォーマルアセ ...

Q＆A

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