コトノハ教室

言語聴覚士の経験を活かしてことばの発達や子育て情報について発信をしています。横浜市内でひらがな読み書きや発音、吃音等の個別指導をしています。

数字カード

数字カードと数字ドットカードの2種類を用意しました。必要な用途に応じて印刷して使用ください。 数字カードの使い方 数字カードで順番に並べることやドットカードでフラッシュカードのように使用しドットの数を答えてもらうといった活用方法などがあります。必要な用途に応じて使用してください。 数字カード【ダウンロード】 数字カード1~10 数字ドットカード1~10

数字と同じ数

書かれている数字と同じ数の丸に色を塗るという教材になります。数処理・数概念について下記記事参照ください。 数字と同じ数の使い方 数字と同じ数【ダウンロード】 数字と同じ数

発達支援の5領域〜学習ニーズシート〜

発達支援において5領域という考えがあり、令和6年度障害福祉サービス報酬改定において、5領域を全て含めた総合的な支援を提供することを基本とし、支援内容について事業所の個別支援計画書において5領域とのつながりを明確化した上で提供することを求めるといった内容が決まりました。 5領域ニーズを把握するために保護者や本人と話しをする必要があります。そのため、ニーズを整理しやすくなるようにと思い学習ニーズシートを作成しました。 学習ニーズシートの使い方 5領域にそっての項目について保護者や本人に記入をしてもらう、または ...

巡回相談【行動観察シート】

保育園や小学校への訪問した際にどのよう学習をどのように進んでいたか記録するシートとなります。 行動観察シートの使い方 行動観察シート【無料ダウンロード】 行動観察シート

同じ手の形を作ろう2

同じ手の形を作ろう2はイラストと同じ形を左右の手で作っていくというプリントです。左右で違う形を作ることは見た情報(入力)と手の形(出力)の整理を行うことを狙いとしたプリントです。 同じ手の形を作ろうの使い方2 同じ手の形を作ろう2【無料ダウンロード】 同じ手の形を作ろう2

線点つなぎ

線点つなぎの使い方 【ダウンロード】線点つなぎ 線点つなぎ 線点つなぎ2

同じ手の形を作ろう

同じ手の形を作ろうはグーチョキパーの形がマス上に描かれているプリントです。1つずつのマス目に描かれている同じ手の形を作っていき、見た情報(入力)と手の形(出力)の整理を行うことを狙いとしたプリントです。 同じ手の形を作ろうの使い方 同じ手の形を作ろう【無料ダウンロード】 同じ手の形を作ろう

CLASP 吃音、チック症、読み書き障害、不器用の特性に気づく「チェックリスト」

吃音、チック症、読み書き障害(限局性学習症)、不器用(発達性協調運動症)は就学前の気付きとして見過ごされてしまうことが多いためCLASPを用いて入学前にこれらに苦手さを抱える子どもだちを発見し支援に繋げていくことを目的としたものです。 幼稚園、保育園、巡回相談の先生たちがチェックしていきます。活用マニュアルにはチェックの付け方や活動例や助言例が具体的に示されているため活用されて下さい。 吃音、チック症、読み書き障害、不器用の特性に気づく「チェックリスト」活用マニュアル

洗濯物と一緒にオムツも洗濯?!【対処方法・経験談】

日々子育てに追われている日常で、毎日と言っていいほど行われている洗濯。 そのような洗濯ですが、ある出来事が起きました。それはタイトルからわかるように洗濯物と一緒にオムツも洗濯してしまったということ。 しかもそのオムツの数6個…。とてつもなくショッキングな出来事でした。 今回は私が洗濯物と一緒にオムツも洗濯してしまった経験談についてお伝えします。 オムツを洗濯してしまった経緯 経緯は気づいたら洗濯物と一緒にオムツが混じっていたという衝撃。蓋を開けてみればびっくりでした。 そしてオムツの入っていた数は衝撃の6 ...

【無料教材】マトリックス教材とその使い方

マトリックス教材は2つの属性(色名+名詞など)を見て適切なことば(赤い車など)を学習する教材です。 2語文以上のことばの学習で度々使用することが多いです。 マトリックス教材の使い方  ◯1枚の用紙として使用する方法 上記イラスト資料にあるように1枚の用紙の中からことばの学習を進めます。①色名と名詞をそれぞれ確認します。②資料画像の斜め線方向に名称を答える(赤い傘→青い車→黄色い時計)。③②を学習後に斜め線以外のことばについても話してもらう。 ◯台紙にカードを貼ってもらう 上記のイラスト資料は1枚の用紙とし ...