ことばの発達

言葉を話すために必要なこと

言葉を獲得する要素についてのお話。言葉は1歳頃始語として表出されることが多いですが、表出される前から言葉の獲得準備をしています。今記事の内容はどの年齢でも同じですが、2歳頃までの言葉の発達を想定して話を進めます。言語獲得の要素言葉の獲得は単一の要素で成立するのでなく大まかに下記の3つの要素の組み合わせがあります。 A.コミュニケーション意欲自分の思いを伝えたいという気持ち。赤ちゃんは泣くことによって自分の気持ちを伝えます。認知面や運動面の発達を経てアイコンタクトや指差しなどの表現方法を獲得して ...

言葉を伸ばす絵カードマッチング

マッチングは物を合わせるという意味で様々な場面で用いられています。私たちが普段生活している時は特に意識したことはないかもしれませんが、発達過程においてマッチングは必要不可欠なものです。マッチングはことばを促す学習として使う事も多いです。。例えば同じカードのマッチング、果物・乗り物カードのカテゴリーを分けたマッチング。マッチングの活動は多数ありこれらを全て挙げることは出来ませんが、度々使われるマッチングの活動についてお話します。マッチングで何が身につく？マッチングは合わせるという表現をすることも ...

オノマトペってどのようなことば？

オノマトペは私たちの身近でさりげなく聞いていることばです。「ことば」というより「音」として聞いていることが多いでしょうか。例えば雨の音は「ざー」、風の音は「ぴゅー」など。周囲の環境だけでなく、私たちがお腹を空かせるとお腹から「ぐ～」という音も聞こえてきます。このように身近にはたくさんのオノマトペで溢れています。オノマトペはことばの獲得を促しやす自然な流れで度々使われることばかと思います。今回はそんなオノマトペについてお話をしていきます。オノマトペの種類オノマトペは全部で5種類のものがあります。子ど ...

言葉の発達【4歳・5歳・6歳】～就学に繋がる言語の習得

３歳以上になってくるとことばでのやりとりが出来るようになり、遊んだ場所やお友達の名前などを少しずつ子どもからお話出来るようになります。そして5歳になると就学にむけて文字の読み書きや表現力が豊かになっていきます。今回は4歳以降のことばの発達で大切なポイントをお話します。状況説明力言葉を覚えたての子どもたちは目の前のおもちゃや動物など知っていることを表現してくれます。例えば「保育園でなにしたの？」という質問を家庭ですることが多いですが、2歳頃のお子さんははっきりと答えることはまだ出来ません。この質 ...

言葉の発達におすすめおもちゃ・カード

赤ちゃんが喜ぶおもちゃ、歩き始めるようになってきたら喜ぶおもちゃ。子どもたちが喜ぶおもちゃは数多く存在しています。ここでは私がことばの学習で使用する物や保護者におすすめとしているおもちゃを紹介しています。ことばは家の中や外で見たもの、聞いたもの、感じたもの様々な刺激を通して育まれており、ここで紹介したおもちゃをひたすら使えば良い訳ではありません。おもちゃを使う際も子ども1人で遊んでもらうだけでなく、お友達や大人も一緒に遊ぶことによってより効果的に発達が育まれます。音が鳴るおもちゃものまねぬいぐる ...

真似で育むコミュニケーション～動作模倣・操作模倣・口形模倣・音声模倣～

赤ちゃんがこの世界に生まれてきてから、身の回りの人と無数のスキンシップが行われています。お母さんやお父さんから抱っこや声掛けをもらい、たくさんの愛情を日々受けています。始めは眠っている時間が長いですが、成長していく中で生きていくうえで必要な刺激を日々感じています。例えば自分自身の身体を見て興味を示したり、周囲の動きを気にし始めます。手を自分の顔の前において「これはなんだろう」と思ったり、赤ちゃんを呼び掛けてくる声に反応し、そちらの方へ顔を向けたり。少しずつ意識が外へと向けられていきます。首が座 ...

発達に合った人気な絵本の選び方

「子どもに絵本を読んであげたい」そう思う親は多いのではないでしょうか。絵本は子どもが発達する上でいくつも重要な役割を担っています。例えば”言語の発達”絵本に出てくるイラストや繰り返しのあるフレーズを楽しむ内に自然と発語や、大人に絵本を読んでもらうことでコミュニケーションが生まれ愛着形成に繋がります。絵本には大きく分けて３つの種類がありそれぞれに対象とされる年齢があります。本記事では絵本の選び方をポイントと共にご紹介していきます。絵が主となる絵本-おすすめ年齢:0歳・1歳・2歳主にイラストがメイン ...

言葉を育む絵カードの使い方

絵カードはことばを育てる教材として度々使われ、子どもだけでなく大人でも用いられています。絵カードの使い方は奥が深く私自身も知らない方法はたくさんありますが、今回は私が（主に1歳〜2歳の）子どもに用いる絵カードを使ったことばの育み方を多くの人に知って頂ければと思い綴りました。記事の後半部分では『ご家庭で出来ること』として紹介しています。※個人の見解です。ここで使用したカードやことばを促すおもちゃは『ことばの発達を促すおすすめおもちゃ』で多数紹介しています。どのような絵カードから進めていく？皆さんは ...

ことばの恣意性と有縁性の関係

こんにちはコトノハ教室です。私たちの見ているものは何かしらの名前が付けられています。例えば家の中にあるテレビやコップ。外に出てみれば車や犬など。周囲の物を見れば馴染みのある物、ない物の違いはあれど大半の人がそれらの物の名前を知っているかと思います。身近にある物はどのような法則で名前をつけているのでしょうか。私は名前の付け方のような法則を知っている訳ではありませんが、実際のことばとそれに当てはまることば（音声など）の関係性を恣意性・有縁性ということばで説明することが出来ます。このことばは普段生 ...

マンド・タクト・エコーイック～言語行動を再考する

私たちの日常使われていることばはコミュニケーションとして成立した結果、様々なことばを習得していきます。「みかん〜」ということばを発したら目の前に果物のみかんが出てくるという場面…日常生活ではこれらが当たり前のよう繰り返されます。物を欲するとき。人に物や出来事を示すとき。相手のことばに返答をする。このようにことばを使う場面状況によってことばの機能そのものが異なってきます。心理学者のB.Fスキナーという先生は『言語行動』という著書の中で、ことばと行動の関係性について述べています。言語行動というワードは ...